- Details
В конце ХIХ века французский социолог и психолог Гюстав Лебон призывал изучать психологию толпы и уметь управлять её поведением. Такое умение он называл последним средством защиты буржуазной системы.
Толпа не рассуждает, рабски покоряется страстям, а потому,– говорил Г.Лебон, – необходимо внушение, создание образов, чувственных ассоциаций, использование эмоциональных состояний. В своей книге «Психология народов и масс» он подчеркивал, что главным является умение «вводить толпу в заблуждение», а подобное достигается с помощью понятий, имеющих «самый неопределенный смысл», например, абстрактные свобода, демократия, честные выборы и т.д. Иными словами — за все хорошее и против всего плохого. Впрочем, чаще против всего плохого.
- Details
Роман-антиутопия “451 градус по Фаренгейту” был написан Рэем Брэдбери в 1951 году (что интересно, автор печатал его на взятой напрокат пишущей машинке в подвале публичной библиотеки) и впервые опубликован в 1953 году.
- Details
У нас было 2 любимых кота и одна кошка (мамка одного из котов). Один из них родился на наших глазах, другой уличный приёмыш. Сейчас остался только один кот, тот который приёмыш, и соответственно кошка. Другой кот, осмелюсь сказать наш самый любимый, как-то в очередной раз ушёл, и больше не вернулся... Чтобы понять сколько это нам причинило боли, нужно любить животных, особенно кошек, сильно любить, таких ещё называют "кошатниками".
- Details
Если я осознаю что ничего не знаю, перестаю ли я быть глупым?
Эффект Да́ннинга — Крю́гера — метакогнитивное искажение, которое заключается в том, что люди, имеющие низкий уровень квалификации, делают ошибочные выводы, принимают неудачные решения и при этом неспособны осознавать свои ошибки в силу низкого уровня своей квалификации. Это приводит к возникновению у них завышенных представлений о собственных способностях, в то время как действительно высококвалифицированные люди, наоборот, склонны занижать оценку своих способностей и страдать недостаточной уверенностью в своих силах, считая других более компетентными. Таким образом, менее компетентные люди в целом имеют более высокое мнение о собственных способностях, чем это свойственно людям компетентным (которые к тому же склонны предполагать, что окружающие оценивают их способности так же низко, как и они сами). Также люди с высоким уровнем квалификации ошибочно полагают, что задачи, которые для них легки, также легки и для других людей.
ru.wikipedia.org
Гипотеза о существовании подобного феномена была выдвинута в 1999 году Джастином Крюгером и Дэвидом Даннингом, которые при этом ссылались на высказывания:
- Чарлза Дарвина: «Уверенность чаще порождается невежеством, нежели знанием»
- Бертрана Рассела: «Одно из неприятных свойств нашего времени состоит в том, что те, кто испытывает уверенность, глупы, а те, кто обладает хоть каким-то воображением и пониманием, исполнены сомнений и нерешительности».
Исторические предпосылки
Хотя сам принцип был сформулирован в 1999 году, авторы отмечают схожие наблюдения у философов и учёных:
- Лао-Цзы: «Знающий не говорит, говорящий не знает»
- Конфуций: «Истинное знание — в том, чтобы знать пределы своего невежества»
- Сократ: «Я знаю, что ничего не знаю»
В Библии есть высказывание апостола Павла: «Кто думает, что он знает что-нибудь, тот ничего ещё не знает так, как до́лжно знать» (1Кор. 8:2).
Гераинт Фуллер (англ. Geraint Fuller) в своём комментарии к статье отметил, что аналогичная мысль высказана в произведении Уильяма Шекспира «Как вам это понравится»:
«Дурак думает, что он умён, а умный человек знает, что он глуп.»
Среди людей, знающих об эффекте Даннинга — Крюгера, встречается непонимание сути этого психологического феномена. Первое заблуждение — о том, что эффект работает только на «некомпетентном» человеке. В действительности это когнитивное искажение присуще каждому человеку. Во-первых, специалист в одной области человеческих знаний является дилетантом в другой области и может не подозревать об этом. Во-вторых, эффект применим не только к малокомпетентным, но к людям со средним и даже выше среднего уровня компетентности. Даже специалисты переоценивают свои знания. Суть эффекта в том, что человек, хорошо разбирающийся в предмете, всё ещё считает свою компетентность чуть выше, чем имеет реальных знаний. Для дилетантов этот разрыв огромен, для специалистов минимален, но всё равно присутствует.
