- Details
В полном соответствии с логикой развития человечества, потребительские корпорации постепенно станут экономически и политически сильнее государств.
За этим миром скрывается другой.
А за ним — еще один.
За обществом — политика.
А за политикой — экономика.
Однако подобно тектоническим плитам нижние уровни потихоньку поднимались, перекрывая верхние слои.
Так, уже в начале XXI века можно было разглядеть предвестники феномена, связанного с ростом могущества корпораций. К таким предвестникам относился, например, заголовок в одной газете, специализирующейся на мировых финансах: «Размер торгового оборота компании Кока-Кола превышает ВВП Испании». Или другой: «Торговый оборот корпорации Майкрософт равен суммарному торговому обороту всех африканских государств».
В полном соответствии с логикой постепенно корпорации становились экономически сильнее государств.
Среди причин этих изменений можно было назвать и критерии выбора лидеров в политике и экономике.
- Details
Это не субъективное утверждение - нужен или нет предмет истории в школе, а всего лишь одна не совсем типичная точка зрения по этому вопросу.
После окончания Третьей мировой войны... Окутанная дымом планета была опустошена. Человечеству должно было дойти в своих заблуждениях до самого края, чтобы понять, что это заблуждения. Ему пришлось испить чашу ненависти до дна, чтобы осознать, к чему это приведет: к самоуничтожению человечества как вида.
Главными причинами Третьей мировой войны стали национализм и фундаментализм. Стали думать, как раз и навсегда положить конец насилию. Предложили одну идею - нужно ликвидировать питательную среду, благодатную почву, на которой произрастают национализм, фанатизм и религиозный фундаментализм. Иными словами, нужно покончить с преподаванием истории.
Сначала эта идея показалась абсурдной. Стереть человечеству память, чтобы оно не повторяло своих ошибок? На первый взгляд это выглядело полной бессмыслицей. И тем не менее…
- Именно школьная история, учит каждое новое поколение воспринимать военные победы как героические свершения. Это приводит к войнам, массовым убийствам, множеству жертв, к стремлению мстить, к репрессиям, национальным распрям, предательствам союзников, мелочным территориальным склокам, нарушениям договоров, междоусобицам, тирании. Прославление зверств закрепляет в памяти поколений имена «героев» и даты их «подвигов».
Таким образом, преподавание истории - вовсе не воспитание любви к людям, а восхваление национализма. С этой точки зрения предложение неожиданно перестало казаться таким уж нелепым.
Бернар Вербер «Рай на заказ» Мэтр Кино (Отрывок)
- Details
Как продать душу дьяволу дважды.
- Здорово! - с удовлетворением сообщил Стивен.
- Знаешь, когда я прокручиваю пленку в обратном направлении, я слышу собственную речь задом наперед.
Отложив книгу, Дилис посмотрела на мужа. Перед ним на столе были магнитофон, усилитель и разные приборчики. Их переплетала сложная сеть проводов, тянувшихся также к большому динамику в углу и к наушникам на голове Стивена. Пол был усыпан кусками магнитной ленты.
- Еще одно научное достижение, - холодно сказала Дилис. Как я понимаю, ты собирался только немного почистить запись, чтобы мы могли послать Мире полный отчет о вечеринке. Уверена, что она охотнее послушает его не задом наперед.
- 1
- 2
